Unidades Pe para primaria
Contenido
Esta unidad consiste en clases y experiencias de talleres prácticos que desarrollan el conocimiento del contenido de la disciplina de Salud y Educación Física (HPE) con atención específica a la aplicación pedagógica del programa de estudios de Desarrollo Personal, Salud y Educación Física (PDHPE) de los años primarios de NSW. El contenido cubierto en esta unidad abarca cuatro amplios campos de investigación. En primer lugar, exploramos cómo se lleva a cabo la investigación de la intervención en entornos de salud y educación. También aprendemos a interpretar y actuar los resultados de los estudios meta-analíticos en estos campos. En segundo lugar, criticamos las interpretaciones de la educación física y sanitaria de calidad y aprendemos a evaluarla. En tercer lugar, comparamos y contrastamos las formas de enseñar salud personal, social y comunitaria a los niños. Por último, criticamos las pedagogías asociadas a la enseñanza del movimiento significativo y la actividad física en entornos escolares. El objetivo general para los estudiantes es que construyan estrategias que permitan el diseño y la realización de auténticas experiencias de aprendizaje en el contexto de la educación sanitaria. También incorpora la exploración de estrategias en la diferenciación del aprendizaje de la EFH dentro de un aula inclusiva y la aplicación de conocimientos de investigación independientes para mejorar las prácticas de enseñanza.
Plan de estudios de educación física pdf
Recursos para los profesores de la Early Years Foundation Stage, key stage 1 y key stage 2PE Primary proporciona un servicio de alta calidad que:Nuestros recursos han sido desarrollados por personas que tienen una gran experiencia a todos los niveles (profesores, asesores de educación física, profesores de educación física, inspectores de Ofsted), en la educación física en el sector primario.Nuestros recursos le ofrecen:Para saber más sobre cómo utilizar nuestros recursos, siga este enlaceNuestros recursos se actualizan regularmente.Si todavía no es miembro, puede probar nuestros recursos siguiendo el enlace a nuestros materiales de muestra.Encontrará muchos recursos GRATUITOS en esa página.
Utilizando nuestros recursos, los niños de su escuela estarán físicamente activos, motivados para aprender y serán creativos. Somos conscientes de la importancia de vigorizar la mente y el cuerpo: los niños creativos tienen actitudes positivas. Los niños necesitan las condiciones adecuadas para que la creatividad florezca. La creatividad prospera cuando hay tiempo para explorar, experimentar y jugar con las ideas. Los niños creativos necesitan profesores creativos. Nuestras actividades son sencillas de enseñar y divertidas de aprender. Pero sabemos que no todos los niños están ahí para ganar. Ganar no lo es todo. Mientras que a algunos niños les encanta competir, otros lo rehúyen. La competición es un comportamiento aprendido, y los humanos no nacen siendo competitivos. El deseo de ganar y la competitividad se aprenden a través de las interacciones sociales. Nuestros recursos proporcionan el equilibrio adecuado entre el deporte y el juego.
Escuela primaria pe
Piensa en tu época de estudiante de Educación Física. ¿Solía ser el profesor el que ponía el material y luego mandaba a los alumnos a jugar? Para muchos de nosotros, sigue siendo la norma. Después de haber sido profesor de educación física durante más de 10 años, lo entiendo, los alumnos sólo quieren jugar un partido y además, ¡a todos les encanta el balón prisionero! ¿Verdad?
Sí, algunos de nuestros alumnos disfrutan cuando les lanzan una pelota a la cabeza (da miedo cuando se pone así, ¿no?), pero para muchos puede ser una experiencia bastante traumática. Como educadores físicos, ¿no podemos hacerlo mejor?
Enseñar con determinación significa tomarse el tiempo necesario para pensar en lo que se quiere que aprendan los alumnos y, a continuación, organizar las lecciones más eficaces para ayudarles a alcanzar esas intenciones de aprendizaje. ¿Cuáles son los valores y temas generales que queremos que nuestros alumnos obtengan de nuestras lecciones? Anteriormente, he escrito sobre el diseño del plan de estudios para la persona en su totalidad y sobre cómo tenemos que entender qué tipo de joven queremos que salga por nuestras puertas cuando termine la escuela. Como profesor de educación física, ¿cómo pueden nuestras clases de educación física conducir al desarrollo de este tipo de persona?
Unidades de educación física para el bachillerato
Regreso a la escuela – Las orientaciones curriculares para directores y profesores de centros escolares destacan cuatro consideraciones clave relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la educación física y la promoción de la actividad física en la escuela primaria (página 18).
NUEVO: Libros infantiles para el bienestar – Una exploración de libros ilustrados y novelas que pueden apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la educación física y el deporte. Haga clic aquí para acceder a este documento o, alternativamente, haga clic en la imagen de arriba.
NOVEDAD: El uso de pausas de movimiento a intervalos a lo largo del día ofrece a los alumnos la oportunidad de reenergizar su cuerpo al tiempo que da al cerebro el tiempo que necesita para procesar el aprendizaje y prepararse para el aprendizaje futuro. Este recurso describe breves pausas de movimiento y actividades que pueden utilizarse durante la jornada escolar.
