Tratamiento de la discalculia pdf
Contenido
Muchos estudiantes luchan contra las matemáticas y la ansiedad por las mismas, pero para los que padecen discalculia, un problema de aprendizaje relacionado con las matemáticas, las clases y los exámenes de matemáticas presentan obstáculos aparentemente insuperables que pueden afectar al éxito académico y disminuir la autoestima.
Las personas con discalculia tienen un déficit en la capacidad del cerebro para procesar la información relacionada con los números. Pueden tener problemas con las operaciones matemáticas, la memorización de las tablas de multiplicar y la comprensión de los conceptos matemáticos. En un sentido más amplio, tienen dificultades para secuenciar la información, presupuestar el tiempo y mantener los horarios.
Basar la información matemática abstracta en el mundo físico puede ayudar a los alumnos discalcúlicos a tener éxito. He aquí cinco estrategias para que los conceptos matemáticos, desde la aritmética básica hasta el álgebra avanzada, sean más fáciles de entender y recordar.
Para el alumno discalculico, los conceptos matemáticos son simplemente abstractos, y los números meras marcas en una página. Hablar de un problema o escribirlo en forma de frase puede ayudar a ver las relaciones entre los elementos. Incluso replantear los problemas de palabras de una forma nueva puede ayudar a organizar la información y a ver las soluciones.
Recursos de discalculia para adultos
En el marco del seminario P de un instituto de Kaufbeuren (Jakob-Brucker-Gymnasium), los alumnos trabajaron conjuntamente con una escuela de Kaufbeuren (Schraderschule) para elaborar material didáctico sobre discalculia para alumnos de primaria.
El objetivo era modificar el material de discalculia empleado en la terapia, de modo que pudiera utilizarse en las escuelas directamente y de forma autoexplicativa. El material puede ser utilizado por todos los alumnos para acompañar el contenido de las clases, así como por los alumnos más débiles como guía de aprendizaje o como ayuda para completar los deberes. El objetivo era que nadie se sintiera excluido y que no hubiera que buscar material de trabajo adicional ni un método para los alumnos más débiles. Así, los alumnos más débiles pueden participar con éxito en la clase habitual con la ayuda de un material atractivo y tangible.
Los temas apropiados se seleccionaron junto con la escuela, un terapeuta y los alumnos. Los participantes en el seminario P los pusieron en práctica de forma independiente y los probaron varias veces con los niños de primaria para comprobar su viabilidad y versatilidad. Las instrucciones escritas se discutieron desde un punto de vista didáctico con los profesores y se adaptaron en consecuencia.
Estrategias de enseñanza para alumnos con discalculia
El libro expone una serie de métodos individuales de enseñanza de las matemáticas, a los que siguen una serie de métodos de aprendizaje que beneficiarán a todos los alumnos, independientemente de sus niveles de rendimiento matemático. También contiene información sobre cómo mejorar la memoria de los alumnos y su capacidad para manejar secuencias. Los métodos pueden adaptarse y utilizarse con todos los grupos de edad. Los profesores con necesidades especiales pueden utilizar estos métodos en grupos pequeños o en sesiones individuales, así como en clases completas.
Al trabajar con estas actividades, los niños que tienen problemas fundamentales para manejar los conceptos matemáticos más básicos aprenderán a manejar los números, las secuencias, las sumas, las multiplicaciones, las restas y las divisiones. El libro lleva al niño desde el concepto de «mayor» y «menor» hasta la división por números mayores de 12.
No se prevé que la mayoría de los niños necesiten trabajar con todo el libro, sino que el volumen está construido de forma que el profesor pueda dirigir al alumno a trabajar en temas específicos para aclarar cuestiones previamente mal entendidas.
Cómo enseñar la división a los discapacitados
Muchos niños tienen problemas de aprendizaje que pueden dificultar su capacidad de procesar y comprender la información. La discalculia es un trastorno del desarrollo que implica dificultades para conceptualizar y realizar las matemáticas. A continuación se exponen varias formas prácticas en las que los padres pueden ayudar a un niño que tiene problemas de discalculia.
Jugar con fichas de dominóJugar con fichas de dominó puede ayudar al niño a comprender más fácilmente conceptos matemáticos sencillos. La especialista Ronit Bird afirma que el niño debe aprender a reconocer los patrones numéricos de las fichas de dominó y los dados en lugar de contar los puntos individuales cada vez. Empiece por utilizar las fichas de dominó y los dados solos para que su hijo se sienta cómodo con estos objetos. A continuación, busque un juego que le guste a su hijo y que utilice estos objetos.
Siempre que sea posible, los padres deberían jugar con sus hijos para reforzar las operaciones matemáticas en lugar de recurrir a las hojas de cálculo. Los juegos son casi siempre más interesantes para los niños. Presentan las matemáticas como retos divertidos que hay que resolver en lugar de conceptos aburridos que hay que memorizar. Si se utilizan hojas de trabajo, puede ser necesario resaltar los números importantes en las instrucciones y a lo largo de los distintos problemas. Permita que su hijo utilice varios lápices de colores al completar las hojas de trabajo, ya que puede ayudarles a organizar más fácilmente su trabajo.
