Preguntas y respuestas sobre las unidades de medida
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Conversión de unidades de longitud: En Matemáticas, consideramos diferentes unidades de medida para una mejor comprensión. La longitud de una silla se mide en pulgadas, mientras que la longitud de un parque infantil se mide en yardas. No podemos medir el tamaño de un dedo en millas.
La conversión de unidades es necesaria para resolver varios problemas matemáticos. Por ejemplo, supongamos que la longitud de un rectángulo se da en metros y la anchura en centímetros. Se nos pide que determinemos el perímetro del rectángulo. En ese caso, tenemos que convertir las unidades para hacerlas uniformes. En este artículo, aprenderemos sobre las conversiones de unidades de longitud.
En nuestro día a día, medimos muchas cosas pequeñas con unidades de medida de longitud estándar y no estándar. Pero, ¿cómo podemos medir la distancia? En Chennai (100 km), Trichy (170 km) y Madurai (310 km) se utilizan unidades métricas para medir la longitud y la distancia.
Las unidades de medida de longitud no estándar se utilizaban en la antigüedad, cuando no se habían introducido las unidades de medida de longitud estándar. Las imágenes que se muestran a continuación representan las unidades de medida no estándar.
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La medición se refiere a la comparación de una cantidad desconocida con una cantidad conocida. El resultado de la medición es un valor numérico con determinadas unidades. Podemos medir la longitud, la masa, la capacidad (el volumen) y la temperatura de cualquier objeto. Conozcamos más sobre ello en este artículo.
La medición se define como el sistema o acto de medir. Puede entenderse como un proceso de definición de elementos físicos mediante números. Por ejemplo, «esta varilla es más grande que aquella». Esta afirmación sirve para un propósito muy limitado de comparación en el que no sabemos nada sobre los atributos individuales de las varillas dadas. Pero si decimos que la longitud de la primera varilla es de 20 pulgadas, y la longitud de la segunda varilla es de 15 pulgadas, por lo tanto la primera varilla es más grande que la segunda por 5 pulgadas. Esta afirmación tiene más sentido matemático y nos ofrece una razón para nuestra deducción.
Cuando tenemos que comparar los valores de las cantidades dadas o realizar operaciones aritméticas con ellas, necesitamos tener una unidad de medida común. Por ejemplo, podemos sumar 12 metros a 10 metros para obtener 22 metros de longitud, pero no podemos sumar 12 metros a 10 pulgadas. En esos casos, necesitamos conocer y utilizar la «conversión de medidas» para convertir las unidades dadas en una unidad común. Ya sea la longitud, la masa, la temperatura o el tiempo, tenemos algunas fórmulas que se pueden utilizar para obtener los valores en una unidad común. A continuación se muestra una tabla de medidas que puede utilizarse para dicha conversión.
Hoja de trabajo sobre problemas de palabras sobre la medición del tiempo
Hay dos sistemas de medida que se utilizan habitualmente en todo el mundo. La mayoría de los países utilizan el sistema métrico. Los Estados Unidos utilizan un sistema de medida diferente, que suele llamarse sistema estadounidense. En primer lugar, analizaremos el sistema estadounidense.
El sistema de medición estadounidense utiliza las unidades de pulgada, pie, yarda y milla para medir la longitud y la libra y la tonelada para medir el peso. Para la capacidad, las unidades utilizadas son la taza, la pinta, el cuarto de galón y los galones. Tanto el sistema estadounidense como el sistema métrico miden el tiempo en segundos, minutos y horas.
Volumen3cucharaditas(t)=1cucharadita(T)16cucharadas(T)=1 taza(C)1 taza(C)=8 onzas líquidas(oz. fl.)1 pinta(pt.)=2 tazas(C)1 cuarto(qt.)=2 pintas(pt.)1 galón(gal)=4 cuartos(qt. )Volumen3cucharas(t)=1cuchara de mesa(T)16 cucharadas(T)=1 taza(C)1 taza(C)=8 onzas líquidas(fl. oz.)1 pinta(pt.)=2 tazas(C)1 cuarto(qt.)=2 pintas(pt.)1 galón(gal)=4 cuartos(qt.)
Tiempo1 minuto(min)=60 segundos(seg)1 hora(hr)=60 minutos(min)1 día=24 horas(hr)1 semana(wk)=7 días1 año(yr)=365 díasTiempo1 minuto(min)=60 segundos(sec)1 hora(hr)=60 minutos(min)1 día=24 horas(hr)1 semana(wk)=7 días1 año(yr)=365 días
Problemas de palabras para medir la longitud métrica
El concepto de medición comienza haciendo que los niños comprendan los diferentes parámetros con los que se miden los objetos. En el grado K, los niños aprenden cómo se puede describir un objeto utilizando su longitud, peso y capacidad mediante términos sencillos como pesado y ligero, alto y bajo, grande y pequeño. La comprensión de estos conceptos sienta las bases para entender la medición de objetos utilizando unidades estandarizadas.
Las unidades de medida no estandarizadas se utilizan en los primeros años de aprendizaje para introducir a los niños en el concepto de medición sin que tengan que leer ninguna balanza. La lectura de escalas de cualquier tipo es una habilidad difícil en sí misma, por lo que la idea de las medidas no estándar es centrar al niño en el concepto de más pesado, más ligero, más largo, más corto, etc. antes de pasar al siguiente paso de medir utilizando unidades estándar.
Para medir el peso, puedes darle al niño dos frutas: una fresa y un plátano. A continuación, puedes hacerles preguntas como ¿qué se siente más ligero? o ¿qué se siente más pesado? Esto también puede explicarse utilizando una balanza.
