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En 2019, surgió un escándalo sobre una conspiración criminal para influir en las decisiones de admisión de estudiantes universitarios en varias universidades estadounidenses de primer nivel. La investigación sobre la conspiración recibió el nombre en clave de Operación Varsity Blues[1][2] La investigación y los cargos relacionados fueron hechos públicos el 12 de marzo de 2019 por los fiscales federales de los Estados Unidos. Al menos 53[3] personas han sido acusadas como parte de la conspiración,[4][5] varias de las cuales se declararon culpables o aceptaron declararse culpables. Treinta y tres padres de solicitantes universitarios están acusados de pagar más de 25 millones de dólares entre 2011 y 2018 a William Rick Singer, organizador de la trama, que utilizó parte del dinero para inflar fraudulentamente las puntuaciones de las pruebas de acceso y sobornar a funcionarios universitarios[6][7].
Singer controlaba las dos empresas implicadas en la trama, Key Worldwide Foundation y The Edge College & Career Network (también conocida como «The Key»). Se declaró culpable y cooperó con la Oficina Federal de Investigaciones (FBI) en la recopilación de pruebas incriminatorias contra los co-conspiradores[8][9] Dijo que facilitó de forma poco ética la admisión a la universidad de los niños de más de 750 familias[10] Singer se enfrenta a hasta 65 años de prisión y a una multa de 1,25 millones de dólares.
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Razones comunes para las acusaciones falsas de violación y asalto sexualAbogado defensor de Houston (Home) / Abogado defensor de delitos sexuales de Houston / Razones comunes para las acusaciones falsas de violación y asalto sexual¿Por qué la gente acusa falsamente a alguien de violación o asalto sexual?
En los últimos años, ha habido una enorme cantidad de discusión sobre el tema de la agresión sexual. Gran parte de la conversación sobre el tema fue el resultado del movimiento #MeToo, y poco de la discusión se ha centrado en las falsas acusaciones de violación y asalto sexual.
El cerebro humano es complejo. De hecho, existen disciplinas enteras para estudiar el cerebro y su mecánica. Por lo general, se piensa que los recuerdos son un recuento fiable de algo que ocurrió realmente, de hecho. Pero en realidad, hay muchos casos en los que el cerebro crea recuerdos falsos, según Psychology Today.
Un recuerdo de este tipo puede parecer tan «real» para una persona que la convence de que es un recuerdo real de un acontecimiento vivido. Un ejemplo de este tipo de recuerdos falsos es el recuerdo erróneo de una violación o una agresión sexual que en realidad no ocurrió.
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Katz ha sido premiado por su labor docente, ha diseñado programas académicos que fomentan una estrecha relación entre el profesorado y los estudiantes, y se ha posicionado como guardián de prestigiosas becas de postgrado, como las becas Rhodes y Marshall.
En el primer caso, ocho ex alumnos afirmaron que Katz mantuvo una relación romántica con su amiga, una estudiante asesorada por él a mediados de la década de 2000, y tres de los ocho afirmaron que la estudiante les dijo que Katz había mantenido relaciones sexuales con ella. Tal relación, de confirmarse, violaría tanto las políticas actuales de la Universidad como las vigentes en aquel momento.
Princeton lleva mucho tiempo presumiendo de una cultura de estrecha tutela entre el profesorado y los estudiantes universitarios. Ya en la orientación de primer año, se anima a los estudiantes a establecer vínculos con los profesores durante las horas de oficina, a invitar a los profesores a las comidas y a desarrollar una relación con los asesores. Aunque muchos consideran que esta cultura es fundamental para el aprendizaje, las mujeres entrevistadas para este reportaje creen que Katz se aprovechó de ella para desdibujar -y, en última instancia, traspasar- los límites profesionales con los estudiantes.
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Aunque intentamos ofrecer una orientación clara sobre los tipos de respuestas que buscamos, a veces puede ser difícil entender cómo aplicar esa orientación a las preguntas individuales. A continuación, proporcionamos una serie de ejemplos de respuestas a preguntas críticas de la solicitud. Estas respuestas pretenden ser orientativas: puede que tenga motivos para ignorar o adaptar estos consejos a su situación particular. También proporcionamos ejemplos de comentarios de los lectores para que puedas entender los puntos fuertes y débiles de cada respuesta.
Durante un viaje de servicio internacional en Bolivia, visité un aula en la que los alumnos no tenían una amplia gama de libros para mejorar sus estudios. Me di cuenta de que los problemas a los que se enfrenta la sociedad no pueden esperar hasta que me haya establecido en una carrera y debo actuar inmediatamente. Esta experiencia internacional y mi pasión por la educación me llevaron a crear la Fundación Libros para Niños Bolivianos. Books for Bolivian Children se compromete a promover la educación global a través de la recogida y redistribución de libros. Al principio de este viaje, dirigía Libros para Niños Bolivianos con la ayuda de algunos amigos, voluntarios de la comunidad y miembros de la facultad. Recogimos unos sorprendentes 2.000 libros al final del semestre y empezamos a ampliar la Fundación a otras universidades de la zona. Para cumplir uno de mis objetivos más importantes, creé la Junta de Estudiantes de Libros para Niños Bolivianos. Esta junta pretendía ampliar los esfuerzos de recogida de libros y establecer relaciones con universidades más grandes y con la comunidad. Como presidenta de la junta, mis compañeros y yo aumentamos el número de voluntarios, los lugares de recogida y la concienciación del proyecto en todo el estado. Hoy, sigo dirigiendo la visión de Libros para Niños Bolivianos y liderando a sus inspiradores voluntarios. Hasta la fecha, hemos recogido más de 15.000 libros de 11 universidades y los hemos utilizado para facilitar la colaboración educativa en comunidades de toda Bolivia.
