Ejemplos de métodos didácticos
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¿Qué? La enseñanza didáctica sigue siendo el pilar pedagógico de muchas aulas y profesores tradicionales. Es la pedagogía de la instrucción y de los hechos inmutables, de la autoridad y de la narración, y de las respuestas correctas e incorrectas; está centrada en el profesor y valora a los alumnos que se quedan sentados y escuchan en silencio y con atención, aceptando pasivamente al profesor como conocedor y experto, tanto como fuente de conocimiento como juez-juez del saber. Los alumnos que tienen éxito en este entorno han aprendido a memorizar y repetir los «puntos importantes» de la lección con poca glosa o interpretación, imitando las palabras del profesor. Los alumnos que no son capaces de quedarse quietos o que interrumpen la lección son desterrados a un rincón o a la sala de clase -quizás con disgusto o alivio, o alguna compleja combinación de ambos-, estos alumnos no pertenecen al aprendizaje ni al entorno didáctico. Estos alumnos pueden ser catalogados como deficitarios o aburridos -incapaces de concentrarse- o diagnosticados más sistemáticamente con un trastorno o discapacidad de aprendizaje. La disposición socioespacial del aula didáctica es una pizarra o un pizarrón blanco en la parte delantera del aula con los niños sentados en pupitres en filas y mirando al frente. Kalantzis y Cope ofrecen:
Didáctica
Para alcanzar sus objetivos, tanto los formadores como los estudiantes deben realizar actividades específicas. Estas actividades se dirigen a través de métodos didácticos que son el objeto de este capítulo. La reflexión sobre un modo de trabajo didáctico implica considerar la segunda, tercera y quinta subpreguntas del capítulo 5:
La ventaja de este método es que se puede discutir mucho material en un periodo de tiempo relativamente corto. Además, puede preparar el curso de una conferencia con detalle de antemano, ya que todo gira en torno a su contribución como formador o informador. Otra ventaja es el hecho de que no se necesitan muchos materiales: puedes hacer mucho con una pizarra y una tiza, y si es necesario también puedes hacerlo sin ella.
El mayor inconveniente es que tus alumnos se ven obligados a adoptar un papel pasivo, escuchando y tomando notas. Esto no puede mantenerse durante mucho tiempo: las investigaciones han señalado que un alumno no escucha atentamente más de 20 minutos seguidos. Es posible que el grupo al que te diriges esté acostumbrado a discursos más largos, pero es bueno tener en cuenta que las conferencias suelen ser bastante aburridas. Las sesiones de conferencias también exigen mucho del formador
Método didáctico de comunicación
Un enfoque didáctico de la enseñanza se refiere a una forma de instrucción en la que la información se presenta directamente del profesor al alumno, en la que el profesor selecciona el tema de la instrucción, controla los estímulos instructivos, obliga a una respuesta del niño, evalúa las respuestas del niño y proporciona refuerzo para las respuestas correctas y retroalimentación para las incorrectas. Los métodos de intervención para la comunicación temprana en niños con trastornos del espectro autista (TEA) suelen dividirse en tres categorías: didácticos, naturalistas y pragmáticos o de desarrollo.
Los enfoques didácticos utilizan una variedad de conceptos de la teoría del comportamiento, incluyendo los ensayos masivos, el condicionamiento operante, el moldeado, el estímulo, el encadenamiento y el refuerzo. La dificultad para la generalización y el mantenimiento de las conductas aprendidas mediante este método, junto con la comunicación pasiva que adquieren muchos niños…
Enfoque didáctico significado
Didáctico describe cualquier cosa que intente enseñar una lección, a veces moral. La gente no siempre quiere una lección. Didáctico viene del griego didaktikos que significa «apto para enseñar». Aunque ser didáctico es perfecto para un profesor, puede ser molesto cuando las películas y los libros se ponen en modo profesor. Véase más abajo:
La palabra pedante viene del italiano pedante para «maestro». Qué casualidad. Los profesores no suelen ser pedantes, pero los quisquillosos sí. Los esnobs pedantes de la música enumeran veinte grupos de Islandia que tienes que ir a escuchar ahora. Los nerds pedantes de la gramática dicen que nunca hay que dividir un infinitivo. Pedante no es un cumplido. Mira estos ejemplos:
Está bien que un profesor dirija un debate didáctico sobre Hamlet, pero no está bien que la mascota del profesor tome el relevo con una perorata pedante sobre cómo debería referirse siempre a la Tragedia de Hamlet, Príncipe de Dinamarca.
