Libros sobre reciclaje pdf
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ResumenAunque las tareas de construcción tienen una larga historia como actividad en el preescolar sueco, la tecnología como contenido (por ejemplo, la construcción) es relativamente nueva. Por lo tanto, los profesores de preescolar generalmente no están seguros del contenido de la tecnología y de cómo manejarla desde la perspectiva de la enseñanza. Por lo tanto, es necesario conocer más a fondo cómo se pueden llevar a cabo las tareas de construcción en preescolar y qué tipo de premisas se ofrecen a los niños. Para investigar esto, nos apoyamos en la teoría de la actividad y en los conceptos de artefactos mediadores, reglas y división del trabajo. Esto nos ayudó a discernir qué tipo de prácticas instructivas promulgaban los maestros de preescolar cuando trabajaban con tareas de construcción. La teoría de la actividad, combinada con el análisis temático, nos ayudó a distinguir cuatro acciones didácticas generales que las maestras utilizaban para llevar a cabo la tarea de construcción: participar, guiar, coordinar y mostrar. Estas cuatro estrategias se formularon luego en acciones didácticas tecnológicas específicas a través de las perspectivas de la tecnología como producto, proceso y conceptos.
La aplicación del desarrollo es plástica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
En esta lección los alumnos aprenden a identificar y decir 8 juguetes diferentes y repasan los colores. Los alumnos practican cómo nombrar y describir los juguetes en su clase, realizan juegos y actividades divertidas, cantan una canción sobre los colores, hacen una hoja de trabajo y leen un cuento sobre los juguetes.
IMPORTANTE: Este plan de lecciones repasa los colores, por lo que debe enseñarse después del plan de lecciones sobre los colores. También necesitarás tener algunos juguetes de la clase, en particular un oso de peluche, una muñeca, bloques, un robot, una marioneta, un libro, una pelota, globos.
Empecemos con un juego divertido. Antes de la clase, esconde los siguientes juguetes por el aula (debajo de las sillas, en las estanterías, etc.): oso de peluche, muñeca, bloques, robot, marioneta, libro, pelota, globo. Si lo deseas, puedes añadir más juguetes a esta lista. Además, asegúrate de haber impreso las mismas tarjetas que los juguetes que has escondido. Necesitarás al menos un juguete por alumno (si tienes muchos alumnos puedes utilizar varios bloques, pelotas y globos, para que cada alumno tenga al menos un juguete que encontrar).
Cuento infantil sobre el reciclaje pdf
Cuando entró en su aula por primera vez, probablemente se sintió abrumado por la tarea de prepararla para los niños. Quizás ya estaba llena de juguetes, libros y materiales. Es posible que se haya encontrado en un ciclo de clasificación y almacenamiento. Tal vez los materiales son viejos y tienes la oportunidad de comprar repuestos. Independientemente de su situación, ¿cómo decide qué juguetes y materiales incluir en su aula?
Los materiales del aula deben ser culturalmente relevantes y no tener prejuicios. ¿Pero qué significa esto? Pertinencia cultural significa que la elección de los materiales debe reflejar los orígenes, la comunidad, los conocimientos y las experiencias de los niños de la clase. Un enfoque anti-prejuicio significa que apoyas y aceptas las diferencias de cada individuo. Al elegir materiales que validen y potencien a los niños de todos los orígenes raciales, étnicos y sociales, construirá un puente entre las vidas de los niños en el hogar y en la escuela que proporcionará una base sólida para el aprendizaje. La inclusión de artefactos y objetos naturales de la comunidad local o del vecindario en su entorno de aprendizaje ofrece oportunidades para que los niños experimenten y comprendan su mundo inmediato.
Plan de lecciones sobre el plástico
Encuentre una gama de planes de lecciones para utilizar con alumnos adolescentes de nivel pre-intermedio. Todas nuestras lecciones están diseñadas en torno a temas atractivos y relevantes para los alumnos de secundaria y pueden utilizarse para complementar el plan de estudios de su centro, dando a los alumnos la oportunidad de desarrollar su lengua y sus habilidades en inglés de forma motivadora y divertida. Nuestros planes de clase, redactados por expertos en aprendizaje de jóvenes de todo el mundo, son fáciles de usar y tienen como objetivo proporcionar a los alumnos las habilidades y la confianza que necesitan para disfrutar del aprendizaje del inglés.
Es importante hablar de la seguridad en línea con los adolescentes, que no siempre son conscientes de los peligros, especialmente en un mundo en el que cada vez más jóvenes pasan más tiempo en línea.
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