Unidad Infohub 6
Contenido
Los alumnos investigan por qué un suministro adecuado de agua es vital para la salud y el bienestar de las personas. Exploran las dificultades a las que se enfrentan algunas personas en el mundo para obtener suficiente agua, con el fin de profundizar en su comprensión de por qué el agua es un recurso precioso para todos.
Haz una lista de las formas en que has utilizado el agua hoy (en casa antes de ir a la escuela y en la escuela) y amplía la lista para incluir las formas en que otros miembros de la familia utilizan el agua dentro y fuera de la casa. Añadir flechas, etiquetas e imágenes para mostrar cómo utilizamos el agua en la casa y sus alrededores, de dónde procede y cómo se eliminan los residuos.Discutir cuándo y con qué frecuencia se utiliza el agua de estas formas (todos los días, en momentos concretos o diferentes del día, en distintas estaciones).Identificar las tres formas más frecuentes en que utilizamos el agua en casa.Identificar las tres formas en que más se utiliza el agua en casa.Estimar y comprobar:
Comprueba las estimaciones vertiendo el agua en el recipiente de 1 litro. ¿Has echado más? ¿Menos? La misma cantidad… Discute: Calcula y comprueba la cantidad de agua utilizada en las tres actividades que más agua consumen.Crea un gráfico para resumir la cantidad de agua utilizada en cada una de ellas.Clasifica las actividades según la cantidad de agua utilizada.Imagina que un día nos levantamos y no hay agua en nuestros grifos. Crea un cuadro de consecuencias para analizar cómo nos afectaría esta situación. Discute: ¿Qué usos del agua son más importantes? ¿Por qué?
Actividades de la lección de agua
El objetivo de Royal Life Saving es conseguir que todos los niños australianos sean «Water Smart» para que puedan disfrutar de toda una vida de participación activa y segura en los deportes acuáticos y en las actividades recreativas.Water Smart es un recurso basado en el aula para profesores y escuelas que incluye un kit de herramientas educativas Water Smart y una guía de premios Water Smart.Su escuela puede ayudarnos a conseguir nuestro objetivo enseñando seguridad en el agua y convertirse en una escuela Water Smart.
Kit de herramientas Water SmartNo es necesario planificar las clases, ya que lo hemos hecho todo por ti. Los materiales del plan de estudios para todos los años, desde la educación básica hasta el 10º curso, están disponibles para su descarga e incluyen los siguientes elementos.
Premio Water SmartUn divertido y práctico premio de seguridad en el agua que es fácil de entregar a los profesores en el aula o en el patio de recreo.Enseña a tus alumnos de 4º, 5º o 6º curso sobre:Una guía paso a paso para los profesores y un certificado de logros está disponible.
Acceso a Water SmartLos recursos de Water Smart y el kit de herramientas educativas son gratuitos: todo lo que tienes que hacer es registrarte y nombrar a tu escuela u organización para tener acceso a estos magníficos recursos. Los recursos están disponibles en PDF o en formato de pizarra interactiva para que los profesores los descarguen y enseñen una unidad de seguridad en el agua.
Unidad 7: agua
¡Oh G’Day! Es Des Swimmer aquí. Sí, ya sé que no estoy en la piscina pero me alegro de estar en la playa, qué día tan fantástico. ¿Pero sabes qué? La playa, aunque puede ser muy divertida, también puede ser un lugar un poco peligroso. El sol emite radiaciones ultravioletas que pueden ser muy perjudiciales para nuestros ojos y nuestra piel. Pero hay algunas cosas que podemos hacer para mantenernos seguros mientras estamos al sol. Las cinco «S». Resbalón, descuido, bofetada, búsqueda y deslizamiento. Ponte una camiseta. Ponte crema solar. Ponte un sombrero. Busca la sombra y ponte unas gafas de sol.
¿Por qué no lo hacemos con un poco de música? (comienza la música) Ah, ahí estamos. ¿Cuál era la primera? Sí, ponte una camiseta. Así que coge tu camisa y haz como si te la pusieras. Un brazo dentro, otro brazo dentro. ¡Oh, espera, nos la ponemos de atrás hacia adelante! Bien. Abotónate. Muy bien, me gustan tus movimientos. Asegúrate de tener una camisa con cuello, son las mejores. Levántala. ¿Cuál es el siguiente? Comienza con una ‘S’. Ponte crema solar. Siempre, 50+ Finge que te echas un poco en la mano. Frótalo. Y… los brazos. No olvides las orejas y la nuca. Y la nariz. ¿Te pones el protector solar? No te olvides de las piernas. ¿Qué es lo siguiente? Ponte un… …sombrero. Sí. Vamos. Ahora ponte ese sombrero. Sigue así. Busquemos algo de sombra. Creo que puedo ver algo. Nos dirigiremos hacia allí en un minuto, pero antes necesitamos… poner unas gafas de sol. Póntelos (x6).
Unidad temática del agua para preescolar
Diversión con el agua… – Los alumnos deben divertirse durante las unidades didácticas y también deben tener la oportunidad de utilizar su creatividad, satisfacer su curiosidad y ejercitar y profundizar el pensamiento crítico y los procesos de acción. Al fin y al cabo, a los niños les gustan las cosas divertidas y protegerán lo que les gusta. Este concepto pedagógico está muy alejado del de la educación en materia de catástrofes; los alumnos no deben sentirse desconcertados, sino que deben desarrollar la conciencia, la fuerza y el valor necesarios para asumir la responsabilidad de la protección del agua en Jordania, Palestina y Mongolia.
Manos, mentes y corazones encendidos – Esta tríada educativa progresiva aborda la implicación activa y crítica con el tema de enseñanza y sus elementos de forma equilibrada y holística. Métodos específicamente elegidos estructuran los procesos de aprendizaje para impartir conocimientos, sensibilizar y apoyar cambios de actitud y comportamiento.
¡Agua para la vida! – Este elemento del título toma prestado el nombre del Decenio Internacional para la Acción de las Naciones Unidas «El agua, fuente de vida» (2005 – 2015) . El objetivo del Decenio del Agua es fomentar la acción para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio relacionados con los recursos hídricos. Jordania, Palestina y Mongolia se han comprometido a alcanzar estos objetivos y el título representa el interés de estos países por la gestión sostenible del agua. El programa del CD transmite el mensaje asociado de forma adaptada a los alumnos de primaria.
