Método de enseñanza por unidades
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Saltar al contenido principal23 de junio de 2022Geri McClymont tiene un MEd y ha enseñado varias asignaturas a estudiantes de los grados K-12 durante más de veinte años.El aprendizaje de los estudiantes es nuestro objetivo final al impartir las lecciones.Photo by pan xiaozhen on Unsplash Public DomainDesarrollar un plan de lección eficazYa sea que enseñe varias asignaturas o enseñe en un área de contenido específico, los planes de lección son importantes. La calidad de sus planes de clase determinará en gran medida la eficiencia con la que se utiliza el tiempo de clase y la cantidad de contenido que sus alumnos aprenden en cada periodo.Los planes de clase no tienen que ser largos. Lo principal es asegurarse de que contienen los elementos principales de la lección. Están pensados para guiar su instrucción de manera que pueda maximizar el tiempo de clase.¿Cuáles son los componentes de un plan de lección eficaz para todos los niveles de grado?
El plan de clase ideal de AICLE
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Un método didáctico (griego: διδάσκειν didáskein, «enseñar») es un método de enseñanza que sigue un enfoque científico o un estilo educativo consistente para presentar la información a los estudiantes. El método didáctico de enseñanza se contrapone a menudo con la dialéctica y el método socrático; el término también puede utilizarse para referirse a un método didáctico específico, como por ejemplo la didáctica constructivista.
La didáctica es una teoría de la enseñanza y, en un sentido más amplio, una teoría y aplicación práctica de la enseñanza y el aprendizaje. En la demarcación de la «matemática» (la ciencia del aprendizaje), la didáctica se refiere únicamente a la ciencia de la enseñanza.
Esta teoría puede contrastarse con el aprendizaje abierto, también conocido como aprendizaje experimental, en el que las personas pueden aprender por sí mismas, de forma no estructurada (o de forma inusualmente estructurada, como en la educación experimental, sobre temas de interés. También puede contrastarse con el aprendizaje autodidáctico, en el que uno se instruye a sí mismo, a menudo a partir de libros o planes de estudio existentes.
PLAN DE LECCIONES SOBRE LAS PARTES DEL CUERPO
Una unidad es un esquema de materia cuidadosamente seleccionada que se ha aislado por su relación con las necesidades e intereses de los alumnos. Así, una unidad didáctica bien planificada es la forma coordinada de diferentes tipos de actividades. Estas actividades proporcionan, por un lado, información nueva y, por otro, son útiles para la evaluación de los alumnos. El profesor puede determinar estas unidades didácticas por sí mismo o con la colaboración de sus compañeros de forma conjunta.
Es un núcleo, una columna vertebral, un concepto clave o un pivote de la planificación de las clases. Se refiere a la materia, el contenido y las estrategias de enseñanza. El contenido se analiza en unidades. Estas unidades se completan en él. Están organizadas de forma lógica y funcionan psicológicamente para un aprendizaje eficaz y permanente. Estas unidades se pueden enseñar de forma independiente y se pueden medir de forma independiente. Estas unidades de enseñanza ayudan a decidir las estrategias de enseñanza, las tácticas de enseñanza y los medios audiovisuales. Estas unidades proporcionan la base para relacionar los nuevos conocimientos con los conocimientos previos de los alumnos.
El arte de la didáctica
Una unidad didáctica es un tipo de plan de lecciones. El profesor detalla y describe cada lección del curso. Para orientar las instrucciones de la clase, el profesor desarrollará esta unidad didáctica, en lo que respecta a las destrezas, las competencias, la gestión del tiempo (el tiempo que se dedica a cada actividad) y las explicaciones que se dan a los alumnos. Al redactarla, el profesor tiene que tener en cuenta lo que los alumnos tienen que aprender durante el curso, cómo se planificarán las clases, las diferentes necesidades que pueden presentar los alumnos (falta de concentración, dificultades para aprender, capacidad para aprender con facilidad… etc).
A la hora de enseñar, hay que hacer que los niños ejerciten todas las competencias (hablar, escuchar, escribir y leer). A veces se puede hacer una mezcla con esas competencias y el bagaje cultural o la historia de un tema concreto.
El ejemplo encolado al final del post refleja algunos ejercicios sobre Estados Unidos. En esos ejercicios, el alumno tendrá que ver un vídeo sobre las fiestas de Patrick en EEUU. Además, la unidad didáctica no consiste sólo en escuchar, sino también en hablar sobre las voluntades e intenciones personales de los alumnos en las vacaciones y escribir sobre lo que han escuchado.
