Uso de imágenes en la enseñanza del inglés
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Sobre este artículoAparece en:Actas de EDULEARN13 (hojear)Páginas: 1788-1792Año de publicación: 2013ISBN: 978-84-616-3822-2ISSN: 2340-1117Nombre de la conferencia: 5th International Conference on Education and New Learning TechnologiesFechas: 1-3 de julio de 2013Lugar: Barcelona, España Descarga de citas: (BibTeX) (ris) (plaintext) Otras publicaciones de los autores: (buscar)
TY – CONFAU – M. SadiqTI – USO DE LAS FOTOGRAFÍAS COMO HERRAMIENTA POTENTE EN EL ENTORNO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIAN – 978-84-616-3822-2/2340-1117PY – 2013Y1 – 1-3 de julio de 2013CI – Barcelona, EspañaJO – V Conferencia Internacional sobre Educación y Nuevas Tecnologías del AprendizajeJA – Actas de EDULEARN13SP – 1788EP – 1792ER –
La fotografía como herramienta educativa
Roseli Serra es educadora en Brasil. Graduada en inglés y portugués, trabaja como consultora de ELT, examinadora de Cambridge y formadora de profesores de ELT en el área de TD y LT. También es psicóloga, mentora y coach, tiene un postgrado en Lingüística Aplicada y está cursando un máster en Ciencia de las Lenguas en la UNICAP- Universidade Católica de Pernambuco – Universidad Católica de Pernambuco.
Según Confucio (551 a.C. – 479 a.C.) «Una imagen vale más que mil palabras». La comunicación basada en imágenes ha influido mucho en nuestras vidas en todos los sentidos, especialmente con el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Han pasado a formar parte intensamente de nuestra vida cotidiana, y las tecnologías de la comunicación de la información aliadas a la tecnología móvil digital han permitido a las personas construir múltiples identidades.
La lectura de imágenes está presente en varios medios sociales como Internet, la fotografía, los libros ilustrados y los envases, entre otros. Según Santaella (2012), la imagen no es sólo ilustrativa, sino que aporta información importante sobre el texto que la acompaña, y puede estar presente también sin lenguaje verbal como medio de interacción con el público. La comprensión de los códigos para el entendimiento de las imágenes posibilita el acceso a la alfabetización visual, llevando a los sujetos a leer imágenes.
Ventajas e inconvenientes del uso de imágenes en la enseñanza
David Díaz es un narrador visual ecuatoriano. Es miembro de Fluxus Foto y The Everyday Projects . Ha trabajado en varios programas del Estado y ONGs como educador a través de talleres y realizador de fotografías y audiovisuales…
Las escuelas fiscales están cerradas desde el 12 de marzo de 2020. El Centro Infantil Fiscal «Luis Godin» de la parroquia Yaruquí, brinda educación gratuita a cientos de niñas y niños que inician su educación básica primaria. 09 de junio
Manuela Aguilar (4 años) comenzó este año la educación básica inicial en un colegio privado de la ciudad de Quito, Ecuador. Desde que comenzó la pandemia, Manuela estudia a través de clases virtuales personalizadas. La clase media de sus padres le permite estar en casa, disponer de materiales didácticos de aprendizaje además de ocuparse de las tutorías y actividades. Aunque Manuela dispone de recursos para estudiar, la lejanía del colegio y la falta de niños a su alrededor para socializar ha cambiado su rutina y su forma de relacionarse.
Manuela Aguilar (4 años) comenzó este año la educación básica inicial en un colegio privado de la ciudad de Quito, Ecuador. Desde que comenzó la pandemia, Manuela estudia a través de clases virtuales personalizadas. La clase media de sus padres le permite estar en casa, disponer de materiales didácticos de aprendizaje además de ocuparse de las tutorías y actividades. Aunque Manuela dispone de recursos para estudiar, la lejanía de la escuela y la falta de niños a su alrededor para socializar ha cambiado su rutina y su forma de relacionarse.
Las imágenes como medio de enseñanza
La Red Itiner es una plataforma de colaboración entre la Comunidad de Madrid y los municipios de la región para la difusión del patrimonio cultural a través de exposiciones temporales. Desde 2020, ofrece la posibilidad de disfrutar de materiales didácticos en formato digital, dirigidos a todo tipo de público, para que conozcan mejor los contenidos de las exposiciones.
Descubre, de la mano de Carolina Barreira López (Coordinadora del voluntariado cultural de CEATE) y de forma amena y activa, 5 de las exposiciones que pasaron por los municipios de la Red Itiner durante el año 2020. A través de estos breves vídeos os proponemos algunas actividades prácticas que podéis realizar en familia o en vuestros centros educativos de forma sencilla y muy didáctica.
En este taller os proponemos hacer un collage tomando como inspiración las fotografías de Gregorio Prieto. Para realizarlo, os recomendamos que tengáis los siguientes materiales (no todos son imprescindibles):
Su relación con la fotografía surge en Roma a raíz de su amistad con Eduardo Chicharro Briones, fotógrafo aficionado que le apoyó en la parte técnica y con el que ideó gran parte de las imágenes vanguardistas de su primera etapa artística y que continuaría en los años 50.
