Ejercicios para niños de primaria 3 grado

Hojas de trabajo de matemáticas

Hoy en día, la respuesta a la pregunta «¿Debemos dar prioridad a lo académico o al aprendizaje socio-emocional en las escuelas?» es un firme «Sí a ambos». Las habilidades académicas son, por supuesto, esenciales para el éxito de los niños a lo largo de su vida. Pero sin un desarrollo socio-emocional intencionado, los estudiantes pueden no aprender a procesar sus emociones y conectar con los demás de forma saludable. Ahí es donde puede entrar el mindfulness.

Si no estás seguro de lo que es exactamente la atención plena, aquí tienes un rápido resumen. La atención plena implica tanto la conciencia como la aceptación del mundo que nos rodea y de nuestras experiencias internas[3] Las personas con atención plena tienden a centrarse más en el presente en lugar de rumiar el pasado o el futuro, y cultivan la curiosidad hacia sus pensamientos, emociones o sensaciones físicas.

Vamos a repasar algunos de los beneficios de la atención plena y su relación con el aprendizaje socio-emocional (SEL). A continuación, compartiremos 51 consejos y actividades para enseñar a los alumnos de primaria a practicar la atención plena.

¿Por qué enseñar mindfulness en nuestras escuelas? La Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) ha vinculado el mindfulness a dos habilidades socio-emocionales fundamentales: la autorregulación y la autoconciencia. Estas habilidades enseñan a los alumnos no sólo a reconocer sus pensamientos, emociones y acciones, sino también a reaccionar de forma positiva.

Actividades educativas

Su hijo ha dominado los fundamentos en 1º y 2º grado, y ahora está listo para prosperar en 3º grado. Pero no es un año más: Este grado es un momento muy importante en la educación de su hijo, porque es cuando los estudiantes hacen la transición de lo que a menudo se conoce como los «grados inferiores» a los «grados superiores». Es un periodo crucial en el aprendizaje de los alumnos, ya que se convierten en aprendices más independientes y maduros.

Después de dominar las habilidades de lectura y escritura en los primeros grados, los alumnos de tercer grado se convierten en lectores mejores y más independientes. La lectura en tercer grado se centra en enseñar a los niños a pensar y hablar sobre lo que leen de forma más profunda y detallada. Los alumnos leen textos más largos y la mayoría lee libros de ficción por capítulos.

Muchas de las lecciones de lectura de tercer grado se dedican a escribir y hablar sobre los significados, las lecciones y las ideas importantes de los textos. Se anima a los alumnos de tercero a desarrollar sus propios puntos de vista sobre los libros que leen y a discutir sus ideas sobre un texto o unos personajes.  Las series de libros son importantes en 3º grado, porque permiten a los alumnos establecer conexiones entre diferentes libros y hablar sobre la evolución de ciertos personajes. A medida que los alumnos de 3º grado exploran una mayor variedad de libros y textos más largos, se convierten en lectores más fluidos y aprenden a leer, definir y pronunciar palabras complejas.

Hoja de trabajo

Carrera de acción: Este es un juego divertido que utiliza acciones. Utiliza acciones como saltar, saltar, aplaudir, correr, etc. Haz que los alumnos se dividan en dos equipos y se sienten en filas con una silla junto a cada equipo y una silla en el otro extremo de la sala. Un «S» de cada equipo se coloca al lado de su silla y el profesor dice una acción, por ejemplo, «Salta». Los alumnos deben saltar hasta la silla del otro lado de la sala y volver, sentándose en su silla los alumnos dicen «Puedo saltar». El primero que lo haga gana un punto para su equipo. (Presentado por Gareth Thomas).

Competición de aviones: En primer lugar, haz que tus alumnos hagan algunos aviones de papel. Coloca a los alumnos en fila y deja que prueben a volar sus aviones. Para la competición, asigne puntos a diferentes objetos de la clase (por ejemplo, mesa 5 puntos, puerta 10 puntos, cubo de basura 20 puntos). Hazle una pregunta a un S y si responde correctamente podrá lanzar y tratar de golpear uno de los objetos objetivo para ganar puntos. Esto funciona bien como juego de equipo.

Pase de manzana: Haga que todos los alumnos se sienten en círculo. Utilice una manzana falsa y láncela a un S. Pero debe decir una palabra en inglés mientras se la pasa. A continuación, el S la lanza a otro S y dice una palabra en inglés diferente. Si el alumno al que se la has lanzado la deja caer, está fuera. Y el juego continúa hasta que haya un ganador. Se puede jugar con diferentes categorías, como comida, animales, etc. ¡A mis alumnos les encanta! (Enviado por Kim.S.).

Ejercicio físico en la escuela

– Asegúrate de que haya en casa muchos materiales de lectura de distintos tipos y orientados a sus intereses (por ejemplo, una revista de deportes para niños, o libros sobre los deportes u otras actividades que le gustan).

– Trata a tu hijo como un experto en lectura, independientemente del tipo de libros que le guste leer. Si es un adicto a los cuentos de terror, por ejemplo, dile: «Has estado leyendo muchos de esos libros de cuentos de terror. ¿Cuál crees que es el mejor? ¿Por qué?».

– Pídele ayuda para hacer la compra de alimentos («¿Cuál es la mejor oferta aquí?»; «¿Cuánto cuesta cada uno por kilo?»; «Si cuestan 50 céntimos cada uno, ¿cuánto será si compro tres?»). Deja que lleve su calculadora al supermercado.

– Sobre todo, intente ser positivo con las matemáticas, incluso si fue su peor asignatura en el colegio. Si tu hijo tiene problemas en ella, o empieza a quejarse de que es demasiado difícil o aburrida, actúa como si supieras que si sigue intentándolo, mejorará. «Cada persona aprende a un ritmo diferente y de forma distinta», puedes decir. «Por eso tenemos profesores. Pero sé que puedes hacerlo si sigues intentándolo».