Ejercicios para niños con dislexia pdf

Recursos para estudiantes con dislexia

ResumenEn este trabajo en curso presentamos un método informático para diseñar ejercicios de refuerzo de alemán para niños con dislexia. Recogimos más de 1.000 errores escritos por niños con dislexia en diferentes escuelas. A continuación, creamos una clasificación de errores disléxicos en alemán y anotamos los errores con diferentes características específicas del lenguaje, como rasgos fonéticos y visuales. Para la creación de los ejercicios tuvimos en cuenta los conocimientos lingüísticos extraídos de los análisis y diseñamos más de 2.500 ejercicios de palabras en alemán que se han integrado en un juego disponible para iOS. El juego y el recurso de errores disléxicos están disponibles en línea (https://itunes.apple.com/us/app/dyseggxia/id534986729?mt=8) y son, hasta donde sabemos, las primeras contribuciones de este tipo para el alemán.

3.2 Clasificación de los errores disléxicos en alemánAnalizamos los errores y definimos una clasificación de errores para el alemán. A excepción de la categoría letra mayúscula, el resto de los tipos de error coinciden con la clasificación de Pedler de los errores disléxicos [21]Nota 4:

Tareas para alumnos disléxicos

La dislexia es un trastorno del procesamiento del lenguaje que afecta a la conciencia fonológica y fonémica, a la ortografía y al reconocimiento de palabras. Alrededor del 90% de todas las dificultades de lectura tienen su origen en la dislexia, que afecta aproximadamente a uno de cada cinco estudiantes[11]. Dado que es probable que tengas al menos unos cuantos niños con dislexia en tu clase cada año, es esencial que aprendas a llegar de la mejor manera a estos estudiantes.

Sigue leyendo para encontrar 15 actividades divertidas y útiles, estrategias de aprendizaje y actividades para estudiantes con dislexia. A continuación, conozca algunos datos y mitos sobre la dislexia para entender mejor a los alumnos con este trastorno crónico de la lectura.

Las actividades son una forma estupenda de hacer que la lectura sea divertida y de llegar a los estudiantes con dislexia que pueden necesitar un apoyo académico adicional. Echa un vistazo a estas cinco actividades para los lectores con dificultades, para que tus alumnos participen al mismo tiempo que abordan los síntomas comunes de la dislexia. Aunque estas actividades están diseñadas como juegos educativos para la dislexia, se pueden realizar de forma individual o en clase.

Los alumnos con dislexia suelen beneficiarse de las ayudas visuales mientras aprenden a leer y reconocer las letras. Asigne a sus alumnos una letra para que la pinten o la dibujen, tal vez una letra que les haya costado escribir o que suelen confundir con otra. Anímales a que la hagan tan colorida y creativa como quieran. Una vez que hayan terminado, pídeles que compartan su arte con la clase.

Hojas de trabajo del alfa al omega pdf

La dislexia es un trastorno del procesamiento del lenguaje que afecta a la conciencia fonológica y fonémica, a la ortografía y al reconocimiento de palabras. Alrededor del 90% de todas las dificultades de lectura tienen su origen en la dislexia, que afecta aproximadamente a uno de cada cinco estudiantes[11]. Dado que probablemente tendrás al menos unos cuantos niños con dislexia en tu clase cada año, es esencial aprender cómo llegar mejor a estos estudiantes.

Sigue leyendo para encontrar 15 actividades divertidas y útiles, estrategias de aprendizaje y actividades para estudiantes con dislexia. A continuación, conozca algunos datos y mitos sobre la dislexia para entender mejor a los alumnos con este trastorno crónico de la lectura.

Las actividades son una forma estupenda de hacer que la lectura sea divertida y de llegar a los estudiantes con dislexia que pueden necesitar un apoyo académico adicional. Echa un vistazo a estas cinco actividades para los lectores con dificultades, para que tus alumnos participen al mismo tiempo que abordan los síntomas comunes de la dislexia. Aunque estas actividades están diseñadas como juegos educativos para la dislexia, se pueden realizar de forma individual o en clase.

Los alumnos con dislexia suelen beneficiarse de las ayudas visuales mientras aprenden a leer y reconocer las letras. Asigne a sus alumnos una letra para que la pinten o la dibujen, tal vez una letra que les haya costado escribir o que suelen confundir con otra. Anímales a que la hagan tan colorida y creativa como quieran. Una vez que hayan terminado, pídeles que compartan su arte con la clase.

Actividades de escritura para la dislexia

Dominio de los dígitos4,89 (0,66)5,04 (0,82)4,88 (0,54)5,36 (0,76)4,37 (0,58)4,74 (0,61)4,42 (0,60)4,83 (0,69)Dominio de las palabras de una sílaba4,19 (0,70)4,67 (0,78)4,43 (0,62)4,66 (0. 69)3,86 (0,54)4,38 (0,69)4,05 (0,60)4,34 (0,79)Span de palabras de tres sílabas3,50 (0,57)3,78 (0,74)3,36 (0,45)3,54 (0,59)3,23 (0,45)3,30 (0,50)3,20 (0,45)3,35 (0,61)

Corsi Block Span4,85 (0,74)5,26 (0,63)4,61 (0,64)5,32 (0,64)4,58 (0,58)5,13 (0,84)4,82 (0,64)4,98 (0. 62)Amplitud de la matriz5,57 (1,44)6,57 (1,28)5,29 (1,14)6,70 (1,26)5,30 (1,28)6,39 (1,42)5,39 (1,31)6,16 (1,24)

Dominio de dígitos hacia atrás3,72 (0,53)4,13 (0,86)3,82 (0,76)4,11 (0,72)3,42 (0,58)3,68 (0,66)3,38 (0,47)3,55 (0,71)Dominio de palabras hacia atrás3,41 (0,48)3,70 (0,84)3,50 (0,61)3. 77 (0.99)2.95 (0.76)3.22 (0.62)3.18 (0.48)3.22 (0.72)Color Span Backwards3.35 (0.89)3.91 (0.89)3.66 (0.97)4.14 (0.78)2.88 (0.71)3.55 (0.97)3.35 (0.71)3.65 (0. 83)Corsi Block Span Backwards4,41 (0,84)4,80 (0,84)4,38 (0,73)4,89 (0,42)4,13 (0,84)4,57 (0,95)4,34 (0,68)4,82 (0,58)Object Span3,20 (0,94)3,91 (0,87)3,55 (0,75)4,43 (0,77)3. 36 (0,83)3,61 (0,94)3,54 (0,73)3,50 (0,91)Counting Span3,83 (0,92)4,24 (1,01)3,89 (0,79)4,24 (1,01)3,14 (0,82)3,28 (0,73)3,49 (0,93)3,71 (0,89)Abrir en otra ventanaNota. C-T = grupo de control entrenado; C-UT = grupo de control sin entrenar; DYS-T = dislexia entrenada; DYS-UT = dislexia sin entrenar.La segunda pregunta era si predominantemente los niños que sufren de dislexia y un rendimiento especialmente pobre de la memoria de trabajo se beneficiarían del entrenamiento. Para esta pregunta, se definieron las medias de cada subsistema de la memoria de trabajo para todos los niños con dislexia (no para los controles), utilizando las tareas individuales de memoria de trabajo del pre-test. Según la media, el grupo se dividió en niveles iniciales más bajos y más altos. Los resultados de los respectivos grupos se muestran en la Tabla 3.Tabla 3Medias (desviaciones estándar) de las medidas de memoria de trabajo por subgrupo.