Niños del British Council
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Los estudiantes de ESL necesitan entender la idea básica de que un gerundio es una acción que se utiliza como una cosa o idea. Cuando ven un gerundio como una actividad (un objeto no físico), empiezan a ver la diferencia entre la palabra como verbo y como sustantivo.
Es más fácil explicar a una clase de ESL que los gerundios suenan más naturales que los infinitivos cuando se utilizan como sujetos o complementos de una frase. Esta explicación hará que los alumnos sólo utilicen los gerundios como sujetos y complementos, pero disminuirá el número de errores y de frases incómodas. Muestre a los alumnos las frases que suenan más claras con el gerundio en lugar del infinitivo.
En cuanto a los objetos de las frases, los profesores deben repasar los verbos que van seguidos de gerundio -como guardar y no gustar- y los que van seguidos de infinitivo -como necesitar y querer-, así como los que son intercambiables.
Los alumnos tendrán dificultades para recordar qué verbos van seguidos de gerundio y cuáles de infinitivo. Es especialmente importante que los alumnos de niveles inferiores tengan una lista de estos verbos.
Ejercicios de gerundio o infinitivo
Con el tiempo, todo estudiante de inglés necesita dominar el habla, la lectura y la escritura del pasado. Ya he ofrecido consejos sobre la comparación del pasado simple con el pasado progresivo, pero ¿qué pasa con la expresión corta y común del pasado usado? A menudo he comprobado que mis alumnos cometen errores con esta expresión, sobre todo en afirmaciones y preguntas negativas. ¿Cuál es la mejor manera de enseñarles a usar «used to»?
Used to siempre va seguido de un verbo base. No olvides decir a tus alumnos que used to sigue las reglas normales de los verbos pasados: se convierte en use to con el verbo auxiliar did en preguntas y enunciados negativos.
Used to es una expresión única en inglés. Su forma y función son similares a las de un modal (es decir, da información adicional sobre el verbo y va seguido de un verbo base). Used to muestra que una acción se realizó repetidamente en el pasado, pero ya no se realiza en el presente. Se suele utilizar cuando se habla de periodos largos en el pasado (por ejemplo, la infancia, los años escolares, el trabajo anterior, etc.).
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Las hojas de trabajo están divididas en los niveles B1 (Intermedio) B1 y B2 (Intermedio alto) B2. Tenga en cuenta que la separación entre B1 y B2 puede ser poco clara y a veces inexacta, por lo que algunas hojas de trabajo pueden utilizarse en ambos niveles.
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