El contenido que necesitas Si los profesores quieren cubrir un contenido específico, pueden simplemente asignar este contenido para que los estudiantes lo completen y se integrará perfectamente en su flujo de trabajo. Para los profesores que planifican con antelación, su programa de trabajo asignado puede construirse fácilmente con meses de antelación.
Itinerarios de aprendizaje personalizados El itinerario que siguen los estudiantes cubre el plan de estudios completo de temas y habilidades, organizado para atender a sus lagunas de conocimiento y necesidades específicas. Los estudiantes también pueden practicar habilidades específicas en una zona de entrenamiento dedicada.
Apoye las necesidades individuales de aprendizaje de su hijo La Zona de Padres permite a los padres ver el progreso de su hijo en tiempo real desde cualquier dispositivo. Los padres obtienen información sobre los aspectos en los que su hijo está destacando y si necesita ayuda en determinadas habilidades. También se enviarán actualizaciones semanales a los padres para mantenerlos informados del progreso de su hijo.
Hojas de trabajo más que menos
Los números enteros están a la derecha del cero en la recta numérica. Si un número está a la izquierda de otro número se dice que es menor que ese número. En el plano de coordenadas, el eje x es una línea horizontal con números negativos, cero y números positivos. Leer más…iHojas de trabajo :4Guías de estudio :1Números racionales e irracionalesUn número racional es un número que puede convertirse en una fracción. Los decimales que se repiten o terminan son racionales porque se pueden convertir en fracciones. Un número irracional es un número que no puede convertirse en fracción. Los decimales que no se repiten ni terminan son números irracionales. Pi es un número irracional. Leer más…iHojas de trabajo :3Guías de estudio :16.N.2. Sumar y restar números enteros para resolver problemas matemáticos y del mundo real.6.N.2.1. Estimar las soluciones de problemas de suma y resta de enteros para evaluar la razonabilidad de los resultados.Uso de los números enterosLos números enteros son los números negativos, el cero y los números positivos. Para comparar números enteros, se puede utilizar una recta numérica. En una recta numérica, los números enteros negativos están a la izquierda del cero y cuanto más grande es un número negativo, más a la izquierda está. Positivo
Hojas de trabajo de mayor que menor para el grado 4
Estándares Básicos Comunes de 6º GradoAquí están los Estándares Básicos Comunes de 6º Grado, con enlaces a recursos que los apoyan. También fomentamos la realización de muchos ejercicios y trabajos de libro.Grado 6 | Razones y relaciones proporcionales
6.RP.A.1Comprender el concepto de proporción y utilizar el lenguaje de la proporción para describir una relación de proporción entre dos cantidades. Por ejemplo: «La relación entre las alas y los picos en la casa de los pájaros del zoo era de 2:1, porque por cada 2 alas había 1 pico». «Por cada voto que recibió el candidato A, el candidato C recibió casi tres votos».
6.RP.A.2Comprender el concepto de tasa unitaria a/b asociado a una relación a:b con b no igual a cero, y utilizar el lenguaje de la tasa en el contexto de una relación de proporción. Por ejemplo, «Esta receta tiene una relación de 3 tazas de harina por 4 tazas de azúcar, por lo que hay 3/4 de taza de harina por cada taza de azúcar». «Hemos pagado 75 dólares por 15 hamburguesas, lo que supone una tasa de 5 dólares por hamburguesa». (Las expectativas para las tasas unitarias en este grado se limitan a las fracciones no complejas).
a. Hacer tablas de razones equivalentes que relacionen cantidades con medidas de números enteros, encontrar los valores que faltan en las tablas y trazar los pares de valores en el plano de coordenadas. Utilizar las tablas para comparar proporciones.
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Los números enteros están a la derecha del cero en la recta numérica. Si un número está a la izquierda de otro número se dice que es menor que ese número. En el plano de coordenadas, el eje x es una línea horizontal con números negativos, cero y números positivos. Leer más…iHojas de trabajo :4Guías de estudio :16.NS.C. Aplicar y ampliar la comprensión previa de los números al sistema de números racionales.6.NS.C.5. Comprender que los números positivos y negativos se usan juntos para describir cantidades que tienen direcciones o valores opuestos. Utilizar los números positivos y negativos para representar cantidades en el contexto del mundo real, explicando el significado de 0 en cada situación.Números enteros positivos y negativosLos números enteros positivos son todos los números enteros mayores que cero. Los enteros negativos son todos los opuestos a estos números enteros, números que son menores que el cero. El cero no se considera ni positivo ni negativo Leer más…iHojas de trabajo :4Guías de estudio :1Uso de los números enterosLos números enteros son los números negativos, el cero y los números positivos. Para comparar números enteros, se puede utilizar una recta numérica. En una recta numérica, los enteros negativos están a la izquierda del cero y cuanto más grande es un número negativo, más a la izquierda está. Positivo
