Actividad de mapas conceptuales respuestas de salud
Contenido
El inventor del concepto de mapa mental, Tony Buzan, escribe un libro Mind Maps for Kids (Mapas mentales para niños) para un público más joven, de 7 a 14 años, y habla de cómo los mapas mentales son la fórmula mágica en el aula de los niños. Además, los efectos científicos positivos de los mapas mentales en la educación temprana de los niños han sido probados en muchas investigaciones y estudios. Para todos los padres, el siguiente artículo cubrirá los principales estudios científicos realizados sobre los efectos de los mapas mentales y algunos buenos métodos adoptados para involucrarlos en el sistema de educación temprana.
Se realizó un estudio piloto en la Universidad John Hopkins. Los estudiantes se dividen en dos grupos, y el grupo que utiliza los mapas mentales para diversas áreas temáticas muestra que el grupo de mapas mentales mejora significativamente el aprendizaje por simulación y produce un aumento del 12% en las puntuaciones de los exámenes (Mind Mapping in Education).
En 2017, hubo un estudio que examinó el efecto de una intervención de mapas mentales en preescolares en los Países Bajos. Los resultados mostraron efectos positivos significativos de los mapas mentales en la comprensión auditiva y el vocabulario, que son esenciales para el desarrollo de futuras habilidades de lectura y comprensión (Koster y Wilt, 2017).
Kits blog mindmap
Tanto si eres un profesor que participa en el aprendizaje a distancia como si enseñas a tus propios hijos en casa, ¡ahora es el momento perfecto para introducir a tus jóvenes alumnos en los mapas! Aunque ahora mismo su mundo sea pequeño, el aprendizaje de la geografía puede empezar en casa o en el colegio, dentro de su propio espacio, y luego, con el tiempo, ampliarse hasta incluir todo el mundo.
Los libros infantiles son una forma estupenda de introducir a los niños en nuevos conceptos. Explorar libros como los que se enumeran a continuación junto con los jóvenes geógrafos puede familiarizarlos con las variedades de mapas disponibles y la terminología utilizada en ellos.
Me on the Map (Yo en el mapa), de Joan Sweeney, es un libro brillante y colorido que ofrece una visión estupenda de los conceptos geográficos, introduciendo las ideas a un nivel perfecto para el joven estudiante. La historia comienza con una niña que traza el mapa de su habitación y luego amplía su ubicación en relación con su barrio, su ciudad, su estado, su país y el mundo.
Otro libro increíble sobre mapas y geografía es Geography from A to Z: A Picture Glossary. Este libro utiliza un formato alfabético para presentar a los niños palabras de vocabulario riguroso como istmo, barranco y loma, mientras exploran imágenes brillantes y detalladas y mapas completamente etiquetados.
Vídeo de mapas mentales
Actualizado en enero de 2022Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje que consiste en visualizar las relaciones entre conceptos e ideas mediante representaciones gráficas. Un mapa conceptual es, en cierto modo, un organizador gráfico que consta de varios círculos o cajas (llamados nodos), cada uno de los cuales contiene un concepto y están interconectados mediante frases de enlace. La función de estas frases de enlace es «identificar la relación entre conceptos adyacentes» (McClellan y Broggy, 2009).
Como herramientas de aprendizaje, los mapas conceptuales fueron introducidos por primera vez por Novak y sus colegas de la Universidad de Cornell en los años 70 del siglo pasado. Los mapas conceptuales se basan en la teoría del aprendizaje significativo de Asubel, que afirma que «el aprendizaje es significativo cuando el alumno comprende la relación de lo que se está aprendiendo con otros conocimientos»(KILIÇ y ÇAKMAK, 2013, p. 154). En otras palabras, el aprendizaje significativo «resulta cuando una persona vincula consciente y explícitamente los nuevos conocimientos con conceptos relevantes que ya posee» (Stoica, Moraru y Miron, 2010, p. 568). Algunos de los pilares clave del aprendizaje significativo son el conocimiento previo, la interacción y la colaboración, todos ellos apoyados por los mapas conceptuales. Sin embargo, una discusión detallada de la literatura y la base teórica de los mapas conceptuales está más allá del alcance de este breve post. Para saber más sobre los mapas conceptuales, su teoría subyacente y sus usos en la educación, consulte la lista de referencias al final de este artículo.
Definición de mapas conceptuales
Los mapas mentales son más conocidos como un ejercicio de lluvia de ideas. Se empieza con un tema central -rodeado por una burbuja- y luego se amplían las ideas añadiendo burbujas adicionales que se conectan entre sí con líneas para crear relaciones.
Pero los mapas mentales son útiles para mucho más que una lluvia de ideas. Puedes utilizar los mapas mentales para aprender o enseñar nueva información más rápidamente, planificar una reunión, crear un esquema para un ensayo o una entrada de blog, transmitir información compleja con mayor claridad, y mucho más.
Hay muchas maneras de crear mapas mentales. El método más básico es utilizar simplemente lápiz y papel. Empieza con una burbuja central y, a partir de ahí, amplía el número de ideas que puedas en las burbujas siguientes y conecta las ideas relacionadas entre sí con líneas.
Aunque el método del papel y el bolígrafo funciona para elaborar mapas mentales básicos, no es la herramienta ideal. Puedes quedarte sin espacio en el papel. No es fácil reorganizar o reordenar las burbujas. Y es probable que el resultado final no sea lo suficientemente limpio como para compartirlo con otros.
