Hoja de trabajo de la letra u
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Este blog comparte ideas para usar Wixie para cumplir con los estándares y objetivos de aprendizaje con los alumnos de primer grado, ya sea que estén aprendiendo en la escuela o en casa. Selecciona la imagen de cada idea o utiliza el enlace de texto para abrir una plantilla que puedes asignar como profesor, o utilizar como alumno, inmediatamente.
Si tu hijo utiliza Wixie en la escuela, puede conectarse en casa para crear y compartir su aprendizaje mediante una combinación de texto, imágenes y narración de voz. El profesor de su hijo puede incluso sugerirle actividades mediante la asignación de plantillas que se mostrarán en la parte superior de la página de inicio de Wixie de su hijo. (Si su hijo no tiene Wixie, regístrese para obtener una cuenta de prueba gratuita que puede utilizar durante 90 días).
Aunque sólo hayan pasado unos días, si está practicando el distanciamiento social, es probable que su hijo eche de menos a sus amigos y familiares. Intente forjar una conexión con un mensaje digital. Simplemente capture una foto de su hijo o algo que haya creado y utilice la herramienta del micrófono para grabar un mensaje. Copie la URL que aparece en la parte superior de la página de Wixie y envíe un correo electrónico/texto para compartirlo. (plantilla)
Hojas de trabajo T para el jardín de infancia
Es diferente de la fonética, porque la fonética implica los símbolos de las letras reales (la conciencia fonológica = sólo los sonidos hablados). La conciencia fonológica incluye la rima, la segmentación de sílabas, la combinación y la segmentación de sonidos individuales (como tomar /h//a//t/ y combinar los sonidos para hacer «sombrero»).
Si los alumnos tienen dificultades para recordar los sonidos de las letras, es posible que necesiten un poco más de práctica con las habilidades de conciencia fonológica. Puedes reservar unos minutos durante el grupo pequeño para trabajar habilidades como el aislamiento del primer sonido de una palabra (por ejemplo, dices «sol» y ellos tienen que decir el primer sonido, /s/).
Este canto también es una buena manera de empezar el grupo pequeño. Cuando los alumnos se sienten en su mesa, tenga preparadas copias de la tabla para ellos. (Si los alumnos tienen problemas para señalar en sus propias copias, haz que todo el grupo mire tu copia hasta que mejoren).
Todos sabemos que cualquier cosa es más divertida cuando es un juego. ¿Por qué no hacer lo mismo con los sonidos de las letras? Mis Juegos sin preparación para los sonidos de las letras permiten a los alumnos hacer precisamente eso. Este recurso ofrece 60 actividades diferentes para que sus alumnos de Kindergarten las utilicen. Hay 2 juegos por letra del alfabeto, así como 7 juegos de práctica de letras mixtas.
Artesanía de la letra t
Una mala motricidad fina puede dificultar seriamente los esfuerzos de tu hijo por escribir a mano. Y es fácil frustrarse con su hijo cuando es una batalla para practicar los números y las letras.En esta página, le sugiero actividades que permiten a su hijo practicar las formaciones necesarias para una buena escritura sin frustrarse por la mala motricidad fina.
habilidades de pensamiento de nivel. Por lo tanto, mi objetivo con estas actividades de formación de letras es ayudar a los niños a dominar el aspecto visual-motor de una formación de letras fluida, es decir, a practicar mucho los movimientos y la fluidez necesarios para escribir realmente la letra, y no sólo para aprender a reconocerla. Hay muchas cosas brillantes
Así que cuando quieras trabajar la formación de las letras, no le pidas a tu hijo que lo haga con lápices y papel – ¡esto es frustrante para los niños que quieren practicar las letras pero no pueden controlar un lápiz! En su lugar, utilice las divertidas actividades de formación de letras de esta página para dar a su hijo una ventaja. Puedes leer mis Consejos y estrategias para la formación de las letras para aprovechar al máximo estas ideas de actividades.
Cosas con t
Para convertirse en lectores hábiles, los niños deben tener una sólida base de fonética, es decir, una comprensión de los sonidos de las letras y palabras impresas. Los niños utilizan la fonética cuando aprenden a combinar los sonidos para leer las palabras. Dado que varias áreas del cerebro deben trabajar juntas para «decodificar» o pronunciar las palabras, los niños deben practicar esta habilidad repetidamente. Su hijo también utilizará la fonética para deletrear las palabras cuando escriba.
En 1º de primaria, su hijo empezará a ser capaz de leer palabras CVC (palabras consonante-vocal-consonante) como t-a-p, y luego pasará a leer palabras que empiezan por bl, sl y tr. Aprenderán que la letra «e» al final de algunas palabras será muda (gone, time). También dominarán los sonidos de las vocales largas, como ai, ee, oa. Su hijo sondeará y tratará de leer palabras de dos sílabas (como wagon), así como palabras que no siguen las reglas ortográficas habituales (said, busy, tongue).
A menudo los padres caen en la idea de que «¡la escuela le enseñará a mi hijo todo lo que necesita saber! Lo dejaré en sus manos». Aunque se sienta mejor no llevar esta carga, el peso se trasladará a su hijo. Los profesores te necesitan en su equipo, practicando las habilidades de lectura en casa, fomentando la confianza de tu hijo y dándole la tan necesaria práctica que todos los niños necesitan para ser buenos lectores.
