¿Qué es la ENSEÑANZA ESTUDIANTIL? ¿Qué es lo que
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Estas posibilidades, si se reconocen y aprovechan, prepararán a los estudiantes para el éxito en un mundo que está cada vez más dominado por los flujos de información digital y las herramientas de comunicación en el lugar de trabajo, los espacios públicos y la vida personal. Este curso ofrece una amplia variedad de ejemplos de tecnologías de aprendizaje e implementaciones tecnológicas que, en distintos grados, demuestran estas posibilidades en acción.
Este curso está diseñado para personas interesadas en el futuro de la educación y la «sociedad del aprendizaje», incluidas las personas que deseen incorporarse a la educación como profesión, los profesores en ejercicio interesados en explorar las direcciones futuras de una vocación que actualmente está en proceso de transformación, y los líderes de la comunidad y del lugar de trabajo que consideran que su misión es en parte «educativa».
Este curso tiene el mismo contenido y anticipa el mismo nivel de contribución por parte de los estudiantes en el curso de Ecologías del Aprendizaje Electrónico que se ofrece a los estudiantes de certificado de posgrado, maestría y nivel de doctorado en el Programa de Diseño y Liderazgo del Aprendizaje en el Colegio de Educación de la Universidad de Illinois.
Formación en Industria 4.0: Conjunto Educativo Inteligencia Artificial
Introducción a la enseñanza ofrece a los estudiantes de doctorado una primera visión de la profesión docente. El objetivo de esta formación es guiar a los estudiantes de doctorado a través del proceso de convertir su propio tema de investigación en una sesión educativa.
A lo largo de la formación, se presta especial atención a la proximidad. Se pide a los estudiantes de doctorado que hablen de su tema de investigación y que creen una sesión que no sólo sea un ejercicio exitoso, sino que también pueda utilizarse en su propio entorno de investigación.
Al final de la formación, los estudiantes de doctorado habrán creado un taller interactivo de 20 a 45 minutos (o una conferencia) basado en su propio tema de investigación, que podrá utilizarse en un contexto educativo. El objetivo de la formación es:
Asequibilidad de e-Learning 1b: Aprendizaje Ubicuo
El proyecto de la Unión Europea PROCULTURE PALOP-TL celebró el 18 de marzo la ceremonia de clausura y entrega de certificados a los formadores del Instituto Nacional de Formación de Profesores y Profesionales de la Educación de Timor-Leste, INFORDEPE, que asistieron al curso sobre pedagogía y didáctica de la literatura infantil y juvenil, en el ámbito de una colaboración con el proyecto de cooperación bilateral Pro-Portuguese.
El objetivo del curso fue formar a 53 formadores de profesores de enseñanza no superior del sistema público de enseñanza en el uso de la literatura como recurso de enseñanza-aprendizaje para estimular la lectura en edades tempranas y crear nuevos lectores, abarcando elementos de los 13 municipios del país.
En palabras de Cláudia Gonçalves, Jefa de Misión Adjunta de la Embajada de Portugal en Dili, «estos 53 aprendices, ahora formadores, tuvieron la oportunidad de conocer nuevas herramientas para poner en práctica con sus alumnos, concretamente en el uso de la literatura como recurso de enseñanza-aprendizaje, para estimular la lectura a una edad temprana y crear nuevos lectores».Mário Machado, representante de la Delegación de la Unión Europea (UE) en Timor-Leste, dijo: «Enseñar la pasión por los libros es de lo más importante que se puede enseñar a un niño. Porque si no transmitimos esta pasión desde una edad temprana a los más pequeños, estaremos comprometiendo su futuro. Por eso la UE se enorgullece de apoyar a PROCULTURA en sus acciones y actividades destinadas a proporcionar un futuro mejor a los niños de Timor-Leste.»
Programa internacional de formación de profesores de acuarela. Charla de IWS
«Albert Einstein dijo que «La educación no es el aprendizaje de hechos, sino el entrenamiento de la mente para pensar». La abundancia de conocimientos, experiencias y estímulos, que el Programa busca ofrecer a través de los cursos y actividades incorporados en su currículo, actúan y han actuado -en mi caso-, como ayudantes para la liberación de la creatividad y el cultivo de la empatía, al tiempo que contribuyen al descubrimiento del potencial y las habilidades de cada participante. La potenciación de la mente para combinar información de diferentes fuentes, para que tenga sentido y sea capaz de entregarla eficientemente a su audiencia, ya sea una clase de estudiantes o una reunión de negocios, la capacidad de presentar tus conocimientos y pensamientos a una pequeña o gran audiencia, y la colaboración efectiva dentro de un grupo para lograr un objetivo común, han sido algunos de los beneficios que he obtenido de mi elección de participar en el Programa. El Programa te da la oportunidad de conocer mejores aspectos de ti mismo, de experimentar lo diferente, y de elegir a través del pensamiento crítico los factores que te harán mejorar en diferentes niveles de tu vida. Ha sido, sin duda, uno de los años más creativos de mi vida estudiantil».
